香港文匯報訊(記者文森)漸涼的秋意擋不住市民的熱情。外交部駐港特派員公署及中國前外交官聯誼會共同舉辦 「 一 帶 一 路 」 書 畫展,展出逾 50 幅富歷史氣息、具開拓精神的水墨 書 畫 , 昨 日 吸 引 近2,400名香港市民前往公署欣賞,包括來自 30 多間香港大學及中學的師生。有同學表示,是次參觀了解到中國自古已有絲綢之路,如今國家重點發展「一帶一路」是繼往開來。

外交部駐港特派員宋哲接受記者訪問時,勉勵大家多了解國家發展及中國外交,共同為香港繁榮穩定努力。他與多位來賓交談,介紹開放日背景、主要目的,以及中國特色大國外交理念。多位來賓回應指,國家發展日新月異,中國特色大國外交蹄急步穩,令香港同胞倍感驕傲、自豪。香港只有發揮「一國兩制」優勢,融入國家戰略,積極參與「一帶一路」等建設,才能實現新發展。

外交部駐港特派員公署今年第二次舉辦大型開放日,分別在上午及下午招待市民。昨日公署門外一早排起長長的人龍,吸引市民扶老攜幼、邀朋引伴,絡繹前來參加。下午開放日活動為學生專場,吸引多間大學及中學,包括香港大學、科技大學、中文大學、英皇書院、拔萃女書院、培僑中學等師生到訪。眾人踏進公署,均難掩興奮之情,紛紛在入口處簽名,以及合影留念。

培僑生喜揭公署「神秘面紗」培僑中學昨日有過百名師生到訪公署,多位同學對於能揭開公署「神秘面紗」都感到興奮不已,尤其可以欣賞多幅「一帶一路」畫作。培僑中學辛同學大讚畫作極富意境,多幅畫作描繪的山河黃土,反映中國過去已經循陸地或海上進行貿易活動,與如今國家提倡「一帶一路」有着歷史紐帶關係。就讀同一所學校的江同學則分享指,部分畫作繪畫的人物輪廓深邃,加上身穿異國風味服飾,猶如遠古西域,認為顯示了中西外交關係開展已久的情況。

培僑中學通識科穆老師表示,上月公署人員到學校進行演講,介紹國家在香港設有特派員公署,負責與香港有關的外交事宜,亦介紹了國家政策「一帶一路」,由於議題與國家以至香港發展息息相關,所以特意安排是次活動,讓學生增廣見聞。他笑言,學生出發前需要做「小測驗」,先有基本認識,再來參觀。

大學生籲港府增推廣活動大學生胡同學表示,在學校留意到有關活動,特意與同學前來參觀,看見多幅名作,感到大開眼界,也增加了對「一帶一路」的認識。她坦言,雖然對「一帶一路」認識不深,但了解是國家重要經濟議題,「自然與香港發展有重要關係。」她建議港府增加「一帶一路」推廣活動,令更多市民了解。

公署安排多項活動,讓市民多方面了解中國外交發展。公署內的新聞發佈廳滾動播放《今日中國》宣傳片,以氣勢磅礡的歷史性鏡頭,呈現國家走過的歷程及取得的成就,並記錄國家保護港人海外合法權益的有力舉措。另外,公署亦設有「根深葉茂──祖國與香港」圖片展,反映中國人民朝着「中國夢」邁進。

公署又舉辦民樂及武術表演,吸引不少同學駐足觀看,不時報以熱烈掌聲和叫好聲。有同學表示,過去感覺國家很遙遠,外交很神秘,此次公署開放日活動內容豐富,精彩紛呈,向他們展示了豐富立體、有血有肉的國家形象,讓他們明白了香港與祖國同呼吸、共命運的道理,並體驗外交代表國家的莊嚴神聖。


文章編號: 201510193052574

中國文化源遠流長,歷代詩人所撰寫的詩詞歌賦,大都流露出作者的家國情懷,學生透過朗誦他們的作品,定必能夠提升德育及公民教育的水平。由中國文化院、朗園文化教育基金、培僑中學主辦,交通銀行及詩藝普通話教學中心協辦的「第三屆紫荊盃全港小學德育及公民教育朗誦比賽」,於4 月25 日在培僑中學舉行。評審表示,今屆賽事學生水平高,盼望他們能夠從中了解更多中國文化,提升德育水平。

要認識中國傳統文化, 閱讀詩、詞、散文是不二之選。培僑中學校長招祥麒博士認為, 學童成長時, 除了學習知識外, 建立正確的道德觀念至為重要, 當中包括了孝道及愛國情懷。學生要詳細了解中國傳統思想, 朗誦是最好的方法。

「朗誦要求學生透澈了解朗誦的文體,包括文章的表象和內蘊,體味作品精神。此外,表演者演繹時也要代入作者的情境,才能夠細膩地把作者的『心畫心聲』重現出來。」協辦機構詩藝普通話教學中心總監馬小蘭也認同,表現者必須從作者的角度演繹出來,透過多讀多練,有效培養學生對中文的興趣。此外,她認為朗誦更可鍛鍊表演者的自信心及表達能力: 「透過朗誦,讓學生敢於站在人前表演,有利增強他們的膽量。」

培養道德觀提升語文能力

朗誦比賽分為粵語組及普通話組,學生透過朗誦陸游、辛棄疾、王昌齡及冰心的作品,鼓勵他們以「字正腔圓, 情態真切」的技巧, 朗誦優秀的作品,從而推動德育及公民教育。招校長表示, 陸游及王昌齡兩篇作品流露愛國情懷,辛棄疾的作品表達追求個人的理想,冰心則利用溫婉的文字歌頌母愛的偉大, 「藉着他們的作品,讓學生學習他們高尚的情操。」

有30 多年朗誦及中文教學經驗的馬小蘭表示,朗讀有六大要素,只要掌握這些技巧,朗誦時便能得心應手: 「學生需要透澈理解整篇誦材,也要運用想像力,嘗試代入作者當時的環境及情感,朗誦時也要注意咬字發音,節奏停頓也要得宜,手勢要運用恰當,情感方面也要真摯,才能夠演繹好一篇誦材。」

今年比賽有33 間學校,共派出149 名學生參加,水平十分高,學生的朗誦技巧亦得到評審的讚賞。大會評審之一周鑑超表示,今屆參賽學生水準不俗,演繹誦材時也十分到位,相信背後下了不少苦功。此外,他又建議學生朗誦時應注意咬字吐音,也要注重語調的高低,才能把誦材演繹得更好。另一評判孫觀琳亦建議參賽學生於朗誦時投入更多感情及注意停頓,才能夠帶觀眾代入詩詞當中。

得獎學生分享

黃子晴聖瑪加利男女英文中小學粵語朗誦組冠軍

「我覺得朗誦十分有趣,今次得到媽媽的鼓勵,參加比賽。我花了一個月的時間準備,除了背誦誦材之外,也需要加入情感。過程雖然辛苦,但獲得冠軍也感到十分值得。比賽過程中,我運用了吟誦的方式演繹誦材,把詩詞中的意境『唱』出來,也使評判有耳目一新的感覺。未來我仍會積極參與紫荊盃朗誦比賽。」

鄺思晴九龍塘學校(小學部) 普通話朗誦組冠軍

「我覺得這個朗誦比賽十分有意義,除了能夠提升個人的朗誦技巧外,也有機會認識來自不同學校的學生及其演繹誦材的技巧,擴闊眼界。透過比賽,讓我感受到古時詩人的愛國精神,此外,通過背誦冰心的作品,使我領略到母親對我的愛護。我用了一個月的時間準備比賽,一方面需要了解誦材的意思,另一方面也需要認識誦材背後的歷史及意思,使我更容易代入作者的情感。雖然整個過程很辛苦,但未來仍想參加比賽,提升自己的朗誦技巧。」

明報
文章編號: 201505180040018